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天津农学院农学与资源环境学院生物技术系简介
天津农学院 农学与资源环境学院 生物技术系
2024/1/12
本专业成立于2000年，根据学科性质及学校办学特色，重点培养农牧业科研和生产中的应用型生物技术专业人才。在人才培养模式上，始终强调“厚基础、宽专业、重技术”，使学生达到“一专多能”，毕业生无论在教学、科研领域，还是在生产第一线，都能很快进入“角色”，在产品开发、管理及经营方面也能充分发挥自己的作用。
吉林农业科技学院农学院开设专业：应用生物科学（图）
吉林农业科技学院 农学院 应用生物科学
2024/5/31
培养目标：培养具有微生物资源开发与利用、食药用菌育种与现代化生产技术的能力。能够进行微生物菌株的基因编辑、功能开发和食药用菌育种、栽培、病害防治等。毕业后在微生物及食药用菌相关的政府部门（农业农村局、食用菌管理局、检验检疫局、科学院、农科院等）或企业单位，从事相关工作的应用型高级人才。
北京农学院生物与资源环境学院应用化学专业（图）
北京农学院 生物与资源环境学院 应用化学
2024/5/22
应用化学专业侧重化学在农业、生物制品、食品、环境等方面的应用，尤其是分析检测和现代合成技术的应用研究。培养复合型应用型人才，能在企事业单位，特别是农业现代化领域，从事与环境、食品、医药、农兽药等相关产业的生产、质检、新产品开发及应用、科研、教学与管理工作。
北京农学院生物与资源环境学院生物工程专业（图）
北京农学院 生物与资源环境学院 生物工程
2024/5/22
生物工程专业立足首都，服务京津冀，突出生物科学在都市农业、环境与健康领域的应用。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有人文素养、生态环境意识和创新精神，具备生物工程基本理论、基本知识和基本技能的复合创新型人才；能从事生物工程、生物制药、生态环保、都市农业、食品安全等领域的应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作。生物工程专业2020年入选北京市一流专业建设项目。
新疆农业大学农学院植物组织培养课程教学大纲
新疆农业大学 农学院 课程教学大纲 植物组织培养
2024/5/28
本课程是一门实践性很强的应用课学，植物细胞组织培养的内容主要包栝植物组织和器官培养、茎尖分生组织培养与脱毒、植物体细胞胚胎发生及人工种子的制作、花药培养和花粉培养、原生质体培养和体细胞杂交、利用植物细胞、组织、器官进行种质保存等。植物组织培养是农学专业的专业基础课和必修课，要求学生重点掌屋基本概念和原理。基本技术路线及方法（无菌操作、外质体选择、愈伤组织和培状体诱导、器官发生，特别是茎尖及分生组织...
新疆农业大学农学院遗传学课程教学大纲
新疆农业大学 农学院 课程教学大纲 遗传学
2024/5/28
遗传学是生命科学领域中的一门核心学科，主要研究遗传物质的结构、功能及遗传信息的传递与表达。遗传学是一门生物类专业本科生必须学习的生物学基础课程。本课程主要包括遗传学的三大定律、染色体的变异、分子遗传学的基础内容、数量遗传学的基础内容和群体遗传学的基础内容。根据课程内容，设置了植物细胞有丝、减数分裂制片及孟德尔遗传规律的验证、染色体核型观察与染色体多倍体的鉴定等实验内容。在讲述经典理论的同时积极结合...
新疆农业大学农学院细胞工程课程教学大纲
新疆农业大学 农学院 课程教学大纲 细胞工程
2024/5/28
细胞工程是利用细胞生物学和分子生物学原理与方法，在细胞水平上研究改造生物遗传特性，以获得具有目标性状的细胞系或生物体的有关理论和技术的学科。它是一门现代生物科学理论和工程技术相结合的综合性学科。细胞工程是生物技术专业学生的必修专业课。要求学生通过本课程的学习掌握生物组织、器官及其细胞离体培养的原理与技术，为从事生物学领域的相关研究及其与细胞工程有关的生物技术产业奠定良好的理论和技术基础。
新疆农业大学农学院发育生物学课程教学大纲
新疆农业大学 农学院 课程教学大纲 发育生物学
2024/5/28
发育生物学(developmental biology)是生命科学中一门新兴的学科，它应用现代生物学技术研究多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡等生命过程发展的机制。将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、解剖学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学以及生态学等多中学科整合在一起，揭示生命活动的本质。它既是重要的基础生命科学，又有广阔的应用前景，是当代最活跃的生命科学研究...
新疆农业大学农学院细胞生物学课程教学大纲
新疆农业大学 农学院 课程教学大纲 细胞生物学
2024/5/28
细胞生物学是研究细胞基础生命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡，细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容，是现代生命科学的基础学科。通过本课程的学习，使学生掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律，了解细胞生物学的研究方法和手段，培养学生生物学的科学思想，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命。
